23:57
Врач
Иногда преподаватели (особенно на старших курсах) разрешают студентам пользоваться при сдаче экзамена любыми источниками. Это логично, т.е. в первую очередь важны не фактические знания, а их понимание. Хотя некоторые базовые вещи студент должен помнить и посреди ночи, конечно.
Это, однако, может приводить к ряду курьёзов, связанных с тем, что студент пишет на "отстань" всё подряд, не вникая в суть вопроса, т.е. пользуется данной ему возможностью неграмотно. То же самое я наблюдал и среди аспирантов:
Аспирант1: О, непонятная фраза. Надо переписать в экзаменационный лист.
Аспирант2: .............. Ты только пиши неразборчиво.
Это, однако, может приводить к ряду курьёзов, связанных с тем, что студент пишет на "отстань" всё подряд, не вникая в суть вопроса, т.е. пользуется данной ему возможностью неграмотно. То же самое я наблюдал и среди аспирантов:
Аспирант1: О, непонятная фраза. Надо переписать в экзаменационный лист.
Аспирант2: .............. Ты только пиши неразборчиво.
07.06.2015 в 01:36
07.06.2015 в 02:53
07.06.2015 в 13:05
07.06.2015 в 14:29
И это -- глобальная проблема -- и ещё один довод в пользу того, чтобы разрешить пользоваться всем. Потому что навык определения -- та это тематика, что тебе надо или нет -- очень важен при поиске информации.
07.06.2015 в 14:49
Ха-ха-ха-ха